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The 27th Princeton Japanese Pedagogy Forum

Saturday, May 8, 2021

Online

 


学びのための評価をもう一度考える

2020年初頭から全世界に瞬く間に広がったコロナウイルスは私達の日常を大きく変えました。日本語教育の現場もその例外ではありません。多くの教育現場では従来の対面授業がオンライン授業に切り替えられ、様々な問題に直面した教育機関も多かったのではないでしょうか。

その数ある問題の一つが評価の有効性です。今回の非常事態で今まで当たり前のように出来ていた評価方法が使えなくなり、今までの評価の本質の意味は何だったのかを考えさせられる事になった方も多いのではないかと思います。本フォーラムでは、この非常事態を経験したからこそ見えてくる評価の本質について、今一度みなさんと一緒に考えていきたいと思っています。

このテーマでの基調講演は近藤ブラウン妃美先生(ハワイ大学マノア校)、当校名誉教授の牧野成一先生(プリンストン大学)の講演を予定しています。

フォーラムではこのテーマに関する発表以外に、言語学、継承語教育研究、言語習得など日本語教育に関するさまざまな発表を募集いたします。発表の応募締め切りは 2021年1月15日で、左のリンクからご応募いただけます。


Rethinking Assessment for Learning

The coronavirus, which spread in a blink of an eye throughout the world from early 2020, has changed our daily lives dramatically. The field of Japanese language education is no exception. In many educational settings, traditional face-to-face classes have been replaced by online classes, and many educational institutions must have been faced with a variety of problems.

One of the many problems is the effectiveness of assessment. This state of emergency has made it impossible to use assessment methods that have been taken for granted, and many of us may have been forced to consider what the essence of assessment has been until now. Perhaps, in experiencing this unprecedented state of emergency, there are new insights we can gain regarding the very meaning of evaluation. In this forum, we hope to rethink assessment itself and its place in teaching philosophy.

The keynote speeches on this theme will be given by Professor Kimi Kondo Brown (the University of Hawaiʻi at Mānoa) and Professor Seiichi Makino (Princeton University).

The Forum calls for presentations on this theme as well as any topic related to language education such as linguistics, heritage language education, or language acquisition. The deadline for submissions is January 15, 2021, and you can submit your presentation using the link on the left.